ACTIVIDADES DE PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE

1. Observa el blog  y sus componentes y echa un vistazo a los enlaces y aplicaciones que te ofrece .Pregúntame si necesitas ayuda
2. Entra en el enlace que te lleva a actividades de proporcionalidad con JClic. Realiza las actividades que aquí se muestran y comprueba si dominas el tema.

            Cuando acabes ¡vuelve al blog!

3. Entra en el enlace que te lleva a colección de actividades de 2ºESO y realiza dos ejercicios de proporcionalidad, usa si lo necesitas la calculadora que encontrarás en el enlace:¡Haz tus cuentas!
4. Entra en la página del INE ,investiga y copia algún dato que muestre porcentajes y te resulte interesante: por ejemplo puedes encontrar el número de habitantes por comunidad autónoma, densidad de población, porcentaje de alumnos por comunidad autónoma, porcentajes de hijos por comunidad autónoma…
5. Comparte con tus compañeros a través de tu cuenta de twitter .
6. Pon un comentario en el blog acerca de las dificultades que has encontrado al realizar las actividades.

LA MAGIA DE LAS MATEMÁTICAS

Puedes ser un gran mago ,si descubres la cantidad de repiticiones que aparecen al operar con números.

 Veamos un ejemplo con los cuadrados de los números acabados en 5:

(05)^2 =25             0 ·1=0→25

(15)^2 =225           1 ·2=2→25                      

(25) ^2=625           2 ·3=6→25

(35)^2 =1225         3 ·4=12→25

(45)^2 =2025         4 ·5=20→25

Ya sabes cómo seguir.¡Inténtalo!. Para saber más....

¿Quieres más trucos y juegos?:Entra en el enlace

¡Mira que curioso!:La belleza de las matemáticas

La Bruja Adivina

Música y matemáticas

La relación de la Música y las Matemáticas se remonta a la antigüedad; ya Pitágoras estudió estas influencias. Pero hasta Mozart  no queda palpable esta relación: la del cálculo de probabilidades y la melodía. Mozart era un matemático en potencia y manejaba conceptos abstractos matemáticos, aunque de forma inconsciente.

Así Mozart a los 21 años, en 1777, describe un juego de dados al cual va a asociar una pequeña obra musical. Era un vals de 16 compases, que tituló Juego de Dados Musical para escribir valses con la ayuda de dos dados sin ser músico ni saber nada de composición. Decía sobre la composición musical que “Todo está compuesto, pero no escrito todavía”.

Cada uno de los compases se escoge lanzando dos dados y anotando la suma del resultado.

Conoce más de Mozart

¿Sabes quién son estos matemáticos?

Seguro que muchos de sus nombres te suenan.Intenta descubrir quien es cada uno.

COMPRUEBA TUS RESPUESTAS

LOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas de generación que permiten construir todos los números válidos.

Estas reglas son diferentes para cada sistema de numeración considerado, pero una regla común a todos es que para construir números válidos en un sistema de numeración determinado sólo se pueden utilizar los símbolos permitidos en ese sistema.

Para saber más...

¿Cónoces a los grandes matemáticos de la historia?

Aquí encontrarás información sobre grandes matemáticos como:

Tales de Mileto, Pitágoras, Euclides, Arquímedes, Fibonacci, Descartes, Newton, Leibniz, Pascal, Euler , Ruffini, Lagrange, Gauss…
Entra y descubre a los grandes matemáticos

GAUSS

Johann Carl Friedrich Gauss : (1777-1855)
Fue un matemático, astrónomo y físico alemán que contribuyó significativamente en muchos campos, incluida la teoría de números, el análisis matemático, la geometría diferencial, la geodesia, el magnetismo y la óptica. Considerado "el príncipe de las matemáticas" y "el matemático más grande desde la antigüedad", Gauss ha tenido una influencia notable en muchos campos de la matemática y de la ciencia, y es considerado uno de los matemáticos que más influencia ha tenido en la Historia. Fue de los primeros en extender el concepto de divisibilidad a otros conjuntos.
Gauss fue un niño prodigio, de quien existen muchas anécdotas acerca de su asombrosa precocidad siendo apenas un infante, e hizo sus primeros grandes descubrimientos mientras era apenas un adolescente. Completó su magnum opus, Disquisitiones Arithmeticae a los veintiún años (1798), aunque no sería publicado hasta 1801: Fue un trabajo fundamental para que se consolidara la teoría de los números y ha moldeado este área hasta los días presentes.
Desde muy pequeño, Gauss mostró su talento para los números y para el lenguaje. Aprendió a leer solo y, sin que nadie lo ayudara, aprendió muy rápido la aritmética desde muy pequeño. En 1784, a los siete años de edad, ingresó en la escuela primaria de Brunswick donde daba clases un profesor llamado Büttner. Se cuenta la anécdota de que, a los dos años de estar en la escuela, durante la clase de Aritmética, el profesor propuso el problema de sumar los números de una progresión aritmética.^[1] Gauss halló la respuesta correcta casi inmediatamente diciendo «Ligget se'» (ya está). Al acabar la hora se comprobaron las soluciones y se vio que la solución de Gauss era correcta, mientras que no lo eran muchas de las de sus compañeros.
Para saber más...