¿No lo encuentras?¿Búscalo aquí o en Internet?

martes, 25 de enero de 2011

Curiosidades matemáticas

  • Robert Recode (1510-1558), matemático y médico inglés, fue el creador del símbolo “=“. Para él no había dos cosas más iguales que dos lineas rectas paralelas.
  • El matemático François Viète (1540 – 1603) fue el primero en utilizar letras para designar las incógnitas y constantes.
  •  A Tomas Harriot (1560 – 1621) le debemos los signos actuales de “>” y “<“, y el “.” como símbolo de multiplicación.
" Juegos de cartas"

En una partida de naipes es frecuente que el jugador que ha tenido una mala mano acuse a quien barajó de no haber mezclado bien las cartas. También podemos observar que quien pierde más tiempo barajando no es otro que el que está teniendo peor suerte en la partida e intenta que ésta cambie mezclando a conciencia las cartas.
 
En 1991 los matemáticos estadounidenses Persi Diaconis y David Bayer recurrieron a la computadora para estudiar este problema y comprobaron que basta mezclar las cartas siete veces para que su distribución sea aleatoria dentro de una baraja de 52 naipes. Esto quiere decir que cualquier carta tiene la misma probabilidad de encontrarse en cualquier posición. Mezclar las cartas más de siete veces es innecesario y menos de siete insuficiente.




Mas curiosidades y juegos matemáticos en:

http://rt000z8y.eresmas.net/matemat.htm

Introducción

.
Animo a participar en este blog a mis alumnos ,compañeros y a todos aquellos que queráis y a introduciros en el maravilloso mundo de las Matemáticas que combinado con la informática hacen que los ejercicios y problemas se conviertan en un juego educativo y un gran reto de autoaprendizaje en el que los estudiantes son los protagonistas.
 

Sin problemas con las mates

Como profesora de Matemáticas de Secundaria puedo observar que esta asignatura resulta difícil y en ocasiones poco atractiva para los estudiantes. Es por ello que pretendo buscar herramientas y métodos para aumentar la motivación y el interés de mis alumnos.
Po Pretendo introducir a los alumnos en el maravilloso mundo de las Matemáticas que combinado con la informática hacen que los ejercicios y problemas se conviertan en un juego educativo y un gran reto de autoaprendizaje en el que los estudiantes son los protagonistas.